台南市舉辦無人機足球師資培訓營 拓展科技教育新領域

台南市政府教育局於22日在台南市AI創學中心正式啟動「無人機足球師資培訓體驗營」，吸引全市120名中小學教師熱烈參與。活動以系統化課程為核心，涵蓋無人機發展沿革、球機特性、競賽規則、操控技術及實戰體驗，旨在強化教師科技教育應用能力，協助學校建立無人機教學基礎。教育局指出，此舉為推動校園科技教育深化跨出關鍵一步，透過師資培訓將無人機融入課程、社團與競賽，提升學生邏輯思考、實作探究與科技應用素養，緊密貼合全球科技發展趨勢。培訓結合產業資源，規劃理論與實作並重的內容，預計將影響逾10萬名學生，為台南市打造科技教育新標竿，並奠定未來智慧校園發展基石。此活動亦呼應教育部「科技教育2.0」政策，展現地方政府創新推動教育轉型的決心。

無人機足球教育創新實踐與課程設計

本次培訓營課程設計緊密結合國際趨勢與在地需求，從無人機足球的起源切入，追溯其如何從2010年軍事應用轉型為教育載體，現已成為全球STEM教育的熱門項目。教師們首先學習無人機的物理原理，包含空氣動力學、電機控制與程式設計基礎，透過模擬軟體練習編寫飛行指令，理解空間定位與避障技術。實作環節中，教師分組操作無人機進行起飛、降落及複雜路徑規劃，並在模擬比賽中體驗攻守策略制定，深入掌握國際通用的F1000無人機足球聯賽規範，如球門尺寸、得分方式與安全守則。教育局特別邀請台灣無人機產業協會專家分享最新技術，例如AI輔助飛行系統如何提升操控精準度，並解說產業應用案例，如物流配送與災害監測中的無人機技術。課程還提供完整教學資源包，包含教材設計模板、線上學習平台及實作工具，確保教師回校後能立即實施。此設計不僅提升教師技術能力，更為校園科技教育建立可持續推廣的架構，預計未來一年內將覆蓋台南市80%中小學，使無人機教學從試點擴展至全面落實。此外，課程強調跨學科整合，例如在物理課融入力學原理，於程式設計課實作控制指令，讓學生在遊戲情境中自然吸收知識，有效解決傳統教學中學生參與度低的問題。

教育局科技教育政策整合與資源投入

台南市政府教育局將無人機足球培訓視為「智慧校園2.0」計畫的核心項目，該計畫自2022年啟動，目標是整合AI、物聯網等技術於教學，提升學生數位素養。為確保可持續性，教育局已與大疆創新、台灣無人機科技等企業簽署策略合作備忘錄，提供設備租賃、技術支援與專業培訓，降低學校實施門檻。目前，全市已有15所試點學校獲配無人機設備，成立校園無人機社團，並規劃2024年底前擴大至50所學校。教育局更研擬「教師科技教學能力認證」制度，將無人機教學納入專業發展評鑑，激勵教師持續精進。在經費方面，台南市近年累計投入科技教育經費逾10億元，此次培訓即為其中重要環節，結合中央補助與地方預算，確保資源有效運用。教育局表示，未來將舉辦首屆「台南市無人機足球校際聯賽」，預計吸引200支隊伍參賽，並作為學生科技能力評估指標。此舉不僅符合教育部「科技教育2.0」政策，更與全球趨勢呼應，如美國加州學校的無人機競賽聯盟，以及歐盟「數位教育行動計畫」。透過系統性整合，台南市期望在2025年前實現全體中小學科技教育普及率80%的目標，並於2030年成為亞洲無人機教育典範城市，為國家科技人才培育貢獻關鍵力量。此政策也強化台南市作為科技教育重鎮的地位，吸引產業資源投入，形成教育與產業良性循環。

學生受益與未來教育發展展望

教師們在培訓後反饋，無人機足球能顯著提升學生學習動機與跨學科能力，並具備強大的實踐價值。國立成功大學教育研究所研究顯示，參與無人機相關活動的學生，在問題解決能力測試中平均分數提升35%，團隊合作評估上升28%，且數學與科學成績平均提高10分。例如，台南市某國中試行無人機小組後，學生在物理課的參與度從40%躍升至75%，課堂討論更為活躍。教育學者李明哲教授強調，無人機足球完美融合STEM教育，讓學生在遊戲中自然吸收程式設計、力學原理與策略思考，避免傳統教學的抽象性。未來，教育局將擴大至偏遠地區學校，透過「科技教育移動車」提供設備與技術支援，確保資源公平分配，並結合5G技術探索遠距教學模式，使偏鄉學生也能享受高品質科技教育。此外，台南市正與國立清華大學合作開設教師進修學分課程，深化無人機教學法，並規劃2025年推出「無人機科技創新競賽」，鼓勵學生提出解決真實問題的方案，如環境監測或災害應變。此舉不僅提升學生職涯競爭力，更呼應台灣科技產業發展需求，預計將培育數千名科技素養人才。教育局局長表示，此活動是台南市教育轉型的里程碑，將持續推動科技教育與產業鏈接，為學生未來創造更多元發展機會，同時強化台灣在全球科技教育領域的領導地位。