台南首辦無人機足球師資培訓 120名教師參與科技教育新頁

台南市政府教育局於2026年4月22日在臺南市AI創學中心首度舉辦「無人機足球師資培訓體驗營」，吸引全台120名中小學教師參與。此活動旨在深化科技教育向下扎根，培養學生邏輯思維與實作能力，因應AI時代人才培育需求。市長黃偉哲強調，面對數位科技快速迭代，學生需具備科技素養與創新思維方能應對未來產業變革。教育局長鄭新輝指出，課程涵蓋無人機足球發展沿革、操控技術及競賽規則，透過系統化培訓協助教師掌握教學核心，為未來將無人機教育融入課程與社團奠定基礎。活動不僅拓展校園科技應用面向，更讓學生學習緊密連結產業趨勢，展現台南推動科技教育的創新佈局。

科技教育新里程碑深化人才培育

台南近年持續推動科技教育政策，從AI機器人、程式設計到無人機等新興領域，逐步建構學生科技素養的完整學習軌道。此次無人機足球師資培訓的舉辦，標誌著科技教育邁向實作應用的新階段。教育局長鄭新輝說明，傳統科技教育多聚焦於軟體操作，而無人機足球結合硬體操控與團隊策略，能有效提升學生跨領域整合能力。據教育部統計，2025年台灣中小學科技類課程參與人數年增15%，其中無人機相關課程需求成長逾30%，顯示市場對此類教學的迫切需求。市長黃偉哲進一步指出：「未來產業需要的不只是操作者，更是能解決問題的創新者。」此次培訓透過「理論+實務」雙軌設計，讓教師理解無人機足球如何培養學生的空間感、反應力與團隊協作，例如在穿門進攻模擬中訓練即時決策能力，此設計已獲國際教育組織認可，將作為未來台灣科技教育的典範案例。

培訓課程內容深度解析實作核心

本次培訓課程涵蓋六大模組，從產業發展脈絡到精準操作技術，展現高度專業性。首日講座探討無人機足球在歐美教育應用的演進，如德國學校將其納入STEAM課程，年增20%參與率；次日則聚焦實務，教師親身體驗球機校正、四向停懸等關鍵技術。課程設計特別強調安全規範，包含電池管理與緊急避障模擬，避免操作風險。教育局規劃的「攻守技術實戰」環節，要求教師分組模擬比賽，練習穿門進攻與守門防禦策略，此設計源自國際無人機足球聯盟（IFU）競賽規則。此外，課程融入在地化元素，例如結合台南運河文化景觀設計模擬賽道，讓教師理解如何將科技教學與地方特色結合。參訓教師王老師分享：「以往只學過程式設計，這次操作無人機時才體會到，教學需要讓學生感受『失敗的價值』，比如電池過熱時的臨場判斷。」課程更提供簡易檢修教學，包含機身螺絲更換與感測器校準，確保教師回校後能獨立維護設備，降低學校推廣門檻。

未來推動策略擴展科技教育生態系

教育局規劃三階段推廣路徑，首年以120名教師為核心，透過「教師培力→校園試行→區域競賽」循序漸進。預計2027年擴展至全台200所學校，並結合台南國際無人機競賽舉辦校園初選，打造完整人才培育鏈。為確保永續發展，教育局已與台灣無人機產業協會簽署合作備忘錄，導入業界資源提供教學設備補助，例如業者捐贈的模組化無人機可依課程需求快速更換功能。此舉不僅降低學校採購成本，更讓學生接觸產業級技術。教育局進一步規劃「科技教育認證體系」，教師完成培訓後可獲發認證，並納入教師評鑑指標，提升教學動能。長期而言，此模式將協助台灣因應科技產業人才缺口，據經濟部統計，2025年台灣無人機產業人力需求達1.2萬人，但教育端供給不足。透過無人機足球等實作課程，學生得以提前掌握產業關鍵技能，例如程式設計、空間規劃與團隊協作，使教育直接對接產業需求。