台中114小學足球賽 惠文高中學長擔任裁判推動基層足球生態

114年度小學生足球賽台中預賽今於市立體育場開踢，惠文高中具備D級裁判證的學生隊員化身執法裁判，成為賽事最大亮點。本次合作由台中市體育局與惠文高中共同推動，針對基層賽事需求，遴選具備裁判資格的高中球員參與執法。清水國小總教練張禾諭指出，此舉不僅建立足球人才培育的「生態循環」，更讓高中生透過實務經驗磨練溝通協調能力，同時讓小球員見證足球職涯多元發展可能性。張教練強調，非必要高階裁判執法，而是透過在地高中學長帶領，使基層賽事成為教育實踐場域，有效避免足球人才外流至其他縣市，實質提升台中運動人口結構。此創新模式被視為推動地方體育永續發展的關鍵里程碑。

裁判新角色 高中生轉型基層執法實務

惠文高中足球隊近年積極培育裁判人才，本次選派的七名學生皆通過中華足協D級裁判培訓，具備基礎執法能力與溝通技巧。他們在賽前接受體育局專題講習，針對小學賽事規則與青少年心理特質進行模擬訓練，確保執法尺度符合基層需求。執法過程中，這些高中生需同時處理球員爭議、與教練溝通，並觀察小球員技術細節，例如在清水國小對戰大雅國小的比賽中，高二學生林志豪針對越位判決主動與教練協商，避免爭執升級，展現超越年齡的判斷力。體育局長王志豪表示，此模式突破傳統「教練專屬」思維，讓高中球員在實務中深化足球理解，其經驗更可反哺校隊訓練。據足協統計，全台基層裁判人力缺口達三成，透過高中階段介入培訓，有效解決人力斷層問題，使裁判執法更貼近在地化需求。

生態循環關鍵 基層教育與職涯發展雙軌並進

清水國小總教練張禾諭進一步剖析，此合作實為「足球生態循環」的具體實踐。小球員從幼兒園接觸足球，升入國小後參與預賽，高中階段則透過裁判角色回饋基層，形成完整人才鏈。他舉例說明，去年參與試辦的惠文高中學員陳冠宇，如今已協助編寫台中市小學足球教材，並將執法經驗帶入校隊訓練。這種模式不僅讓小球員看到「踢球之外」的發展路徑，更解決長期困擾地方體育的「人才斷層」問題。教育部體育署2023年報告指出，台中縣市足球人口外流率達27%，主要因缺乏高中以上接軌機會。而透過裁判、教練等多元職涯規劃，使學生理解足球不只限於選手身份，更能從事行政、培訓等領域。體育局已規劃明年擴大至五所國中合作，預計培訓百名高中裁判，讓生態循環覆蓋更廣層面。

留才核心策略 台中足球產業鏈打造在地永續

此創新模式深具留住人才的戰略意義。張禾諭強調：「當孩子看到足球能成為未來職涯選擇，而非僅是短期選手路徑，自然願意留在台中發展。」台中市足球協會統計顯示，2023年本地高中足球隊員留台比例提升至68%，較前年成長15%，關鍵在於提供從小學到高中完整的職涯引導。惠文高中校長李明哲表示，學校已將裁判實務納入課程，與台中體育大學合作開設「基層足球推廣」學分模組，學生需完成100小時基層執法服務才能取得學分。這種制度化安排，使足球人才培育從單點突破轉向系統性建設。更關鍵的是，此模式吸引企業資源投入，例如台中銀贊助設立「足球人才發展基金」，用於補貼裁判培訓費用，形成政府、學校、企業三方共創的永續機制。教育部體育署長黃崇典肯定此舉為「地方體育政策典範」，預計將向全國推廣，以解決基層體育資源不足的共通問題。