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楠梓高中李雅婷深耕興糖國小打造北高雄足球四級銜接體系

記憶打包師2026-05-11 13:57
5/11 (一)AI
AI 摘要
  • 李雅婷強調,團隊無償投入教學,結合糖廠腹地舉辦路跑與森林教學,實踐「走出課堂接觸自然」的教育理念,與日本基層體育發展路徑高度契合,為高雄足球幼苗鋪設可持續成長的未來之路。
  • 該體系以社區運動模式突破基層教練人力短缺困境,透過晨訓分班、課後社團擴充及在地教練傳承,使參與人數從初期20餘人躍升至現今50餘人。
  • 楠梓高中足球教練李雅婷率隊歷經四年深耕,成功將這所自然生態的「森林小學」轉型為北高雄基層足球搖籃,全校高達90%學生熱衷足球,更建構出從小學至大學的完整四級銜接體系。
  • 2023年該校足球隊更奪得高雄市國小聯賽冠軍,驗證了體系的實質成效。

興糖國小位處高雄橋頭糖廠旁鄰近捷運青埔站,近年校園湧現強勁足球風潮。楠梓高中足球教練李雅婷率隊歷經四年深耕,成功將這所自然生態的「森林小學」轉型為北高雄基層足球搖籃,全校高達90%學生熱衷足球,更建構出從小學至大學的完整四級銜接體系。該體系以社區運動模式突破基層教練人力短缺困境,透過晨訓分班、課後社團擴充及在地教練傳承,使參與人數從初期20餘人躍升至現今50餘人。李雅婷強調,團隊無償投入教學,結合糖廠腹地舉辦路跑與森林教學,實踐「走出課堂接觸自然」的教育理念,與日本基層體育發展路徑高度契合,為高雄足球幼苗鋪設可持續成長的未來之路。

教練在校園草地指導興糖國小學童進行足球訓練。

足球旋風席捲森林小學 校園參與度創基層新猷

興糖國小的足球熱潮已融入日常肌理,下課鈴響後操場瞬間化為球場,孩童們抱著足球奔向綠地的畫面成為校園標誌。李雅婷教練指出:「選不上校隊的孩子仍主動參與練習,連班際比賽都優先安排足球賽事。」學校採行「雙軌制」發展策略,田徑與足球並行不悖——無田徑賽事時以足球為主,結合鄰近台糖腹地優勢,每週舉辦戶外森林教學與路跑活動,讓孩子在自然環境中培養體能。這種模式深植日本「運動教育」核心精神,避免過度專注課業,轉而強調「身體力行」的學習。更關鍵的是,校方設立晨訓分級制度:依年級與能力劃分小班、中班、大班,每週三場固定訓練,並擴充課後社團至三班,成功將足球從興趣轉化為系統化課程。2023年該校足球隊更奪得高雄市國小聯賽冠軍,驗證了體系的實質成效。

興糖國小學生在綠意環繞的操場草地上盡情踢足球。

四級銜接體系串聯北高雄 教練傳承破解人力瓶頸

李雅婷擘畫的四級銜接藍圖已實際運作,形成「興糖國小啟蒙→後勁國中深化→楠梓高中進階→高雄科大升學」的完整路徑。首批從興糖畢業的學生已順利升入後勁國中,標誌體系正式打通。其中關鍵在於教練團隊的創新傳承機制:楠梓高中畢業生現就讀高雄科大者,每週二四固定返校擔任晨訓志工;後勁國中教練亦在結束本校訓練後,將剩餘時間投入興糖教學。李雅婷坦言:「過去基層教練短缺是最大挑戰,現今由學長帶學弟的模式,讓專業持續流動。」此模式不僅解決人力問題,更強化社區凝聚力。例如,2024年暑假舉辦的「青埔足球營」,吸引大社國小等鄰近學校學生參與,驗證跨校合作可行性。目前興糖國小的訓練內容已納入高雄市體育總會認證標準,包含體能測評與技戰術分析,使學生升學至楠梓高中時能快速適應更高強度訓練,避免斷層。

足球教練在校園綠地指導興糖國小學童練習控球技巧。

社區運動模式創新 為基層足球發展開拓新路

面對近年體育班式微趨勢,興糖國小以「社區運動」模式突破發展瓶頸。李雅婷分析:「單一學校推廣難以持續,必須串聯區域資源。」目前正積極聯繫大社國小、後勁國中等鄰近學校,規劃成立北高雄足球聯盟。大社國小校長已表達合作意願,但受限於教練人力,團隊選擇先穩固現有基礎——完善晨訓分級制度、擴充教練培訓課程,並爭取高雄市政府「足球扎根計畫」補助。校方更善用地理優勢,結合糖廠歷史文化舉辦「糖廠足球日」,邀請社區長者參與觀賽,強化在地認同。此模式與日本「地域スポーツ」運動高度呼應,透過學校、社區、企業三方協力,解決基層足球「有球無人教」的痛點。未來將建置數位化訓練資料庫,記錄學生成長軌跡,並規劃與高雄台電足球隊合作,為優秀學員提供職業發展管道。李雅婷強調:「我們不是在教踢球,而是在培養孩子用足球認識世界的能力。」