中山工商特奧足球雙冠王勇奪智利世界賽資格

高雄中山工商特殊需求學生攜手融合夥伴，於115年特殊奧林匹克足球競賽暨2027年夏季世界奧林匹克運動會選拔賽中，以融合男子組與女子組雙料冠軍之姿，創下校史最佳成績。此役不僅順利取得代表國家赴智利參賽資格，更見證學校長年推動融合教育的深層成效。校長李昱平強調，這是該校第二度入選國際賽代表隊，上屆2023年夏季世界特奧會男子組曾獲代表權，今年突破性地男女雙組齊發，展現跨領域合作與團隊精神。賽事由高雄市主辦，吸引全台32支隊伍激烈競爭，中山工商憑藉扎實訓練與心理調適能力，從初賽到決賽皆展現壓倒性優勢，最終以3比2逆轉女子組、2比1勝出男子組，完美實現「為台灣爭光」的目標。此成就不僅彰顯特殊教育成果，更為台灣在國際特奧舞台奠定新里程碑。

雙組逆轉勝關鍵時刻展現運動精神本質

女子組賽事堪稱教科書級逆轉典範。首戰面對實力強勁的林口幸福隊，上半場遭0比2落後，教練團當機立斷調整守門員與攻防節奏，下半場由翁珮甄率隊發起反攻。她憑藉精湛盤帶技術連續突破兩道防線，與隊友精準配合，短短8分鐘內連進三球，終場以3比2逆轉取勝。鞠欣馨教練指出，此役關鍵在於「心理素質比技術更重要」，學生在逆境中學會快速分析戰術，更體現特奧精神核心——「參與重於勝負」。男子組決賽則上演意志力大考驗，面對林口幸福隊猛烈攻勢，後防核心葉人傑屢次化解險情，卻在關鍵時刻因球員受傷陷入七打六劣勢。受傷選手簡易包紮後仍堅持上場，教練團臨場指揮調整陣型，延長賽中呂宇璿精準發出邊線球，何恩哲把握機會破門，以2比1險勝。李昱平校長特別強調：「場上競爭是暫時的，但伸出援手的善意才是永恆。」呂宇璿回憶當下坦言：「看到對手需要幫助，就自然去做了，沒想太多。」此情此景完美詮釋特奧運動超越競技的人文價值，也讓現場觀眾感動落淚。

融合教育實踐揭開身心差異學生新可能

中山工商自民國87年配合國家特殊教育政策啟動融合教育，迄今已累積28年經驗，校長李昱平將此視為「教育均等」的具體實踐。學校不只提供資源，更重視「給釣竿」的賦能模式——例如在足球隊中安排融合夥伴（非特殊需求學生）共同訓練，透過餐飲服務、汽車美容等科別跨領域組隊，讓學生在真實情境中建立自信。教練鞠欣馨細數訓練歷程：男子隊11名選手分屬1至3年級，來自5個不同科別，初期常因溝通障礙導致配合失誤；女子隊則以餐飲服務科為主力，搭配女足學生陪練，透過重複性動作訓練提升協調性。李昱平指出，融合教育的挑戰在於「需付出加倍耐心」，例如針對語言表達遲緩的學生，教練團設計圖像化戰術手冊，用視覺提示替代口語指令。此番雙冠成績印證了「差異是資源」的教育哲學，校內特殊需求學生比例達12%，近年更透過特奧運動參與率提升至85%，遠高於全台平均。更關鍵的是，學校建立「學生導師制」，讓高年級融合夥伴帶領新生，形成正向循環。李昱平強調：「每個孩子都擁有獨特光譜，教育的價值在於點燃那束光，而非貼上標籤。」此番智利世界賽資格，正是對這種教育實踐最有力的肯定。

特奧精神深化社會包容意識的關鍵轉折

中山工商的雙冠成就，已超越體育競技層面，成為推動社會包容的活教材。台灣特奧委員會統計顯示，2023年夏季特奧會中，台灣選手奪得17金13銀9銅，創下歷年新高，而中山工商的融合模式正成為全國特教學校的典範。校長李昱平進一步說明，學校在2021年啟動「特奧校園行動計畫」，結合社區資源開設職能訓練課程，例如與高雄市運動總會合作，將足球技術轉化為生活應用能力。當學生在比賽中協助對手整理球衣、分享飲用水的細節，正呼應特奧運動「人人平等」的核心價值。社會學者分析，此類融合實踐能有效消弭大眾對身心障礙者的偏見，例如2022年台灣特奧會觀賽人數暴增40%，顯示社會接受度顯著提升。更值得深思的是，中山工商學生在賽後接受訪問時，紛紛表示「以前覺得自己不一樣，現在知道『不同』不是缺陷」。李昱平校長總結：「教育不是填滿桶，而是點燃火。當學生在智利賽場上揮灑汗水，他們代表的不只是學校，更是台灣社會對多元價值的承諾。」此番雙冠出征，將為2027年智利世界特奧會開創更開放的國際視野，同時為全台特殊教育注入新動能，證明融合教育不僅是政策，更是改變社會的實踐力量。