花蓮瑞北國小女足六年級組勇奪全國少年盃冠軍
- 從山海小校看見的教育未來:資源少心更齊 瑞北國小女足的勝利,已超越體育層面,成為花蓮偏鄉教育的典範。
- 偏鄉小校的足球夢:從百人校園到全國冠軍 瑞北國小位處花蓮縣瑞穗鄉深山,全校學生僅87人,其中逾半數為布農族與阿美族原住民。
- 2026年3月28日,花蓮縣瑞北國小女子足球隊在全國少年盃足球錦標賽六年級組冠軍賽中,以延長賽PK大戰4比3逆轉擊敗台中崇德國小,成功奪下冠軍。
- 教練指出,近年花蓮縣府推動「原民體育深耕計畫」,為瑞北國小等偏鄉校提供每年30萬元訓練補助,但真正關鍵是「讓孩子知道,學校和家人都在背後撐著」。
2026年3月28日,花蓮縣瑞北國小女子足球隊在全國少年盃足球錦標賽六年級組冠軍賽中,以延長賽PK大戰4比3逆轉擊敗台中崇德國小,成功奪下冠軍。這支全校學生不足百人的偏鄉小校隊伍,面對資源豐沛的各縣市強隊,憑藉布農族與阿美族原住民女孩們的緊密團結,在比賽中從落後追平、延長加賽到點球大戰,展現不放棄的精神。教練田強易與校長芙代強調,此勝利不僅是體育成就,更是偏鄉教育資源有限卻凝聚眾人力量的見證。賽後球員緊抱隊友淚訴「我們真的做到了」,道盡五年來日日訓練的汗水與挫折。該賽事為國內指標性青少年足球盛事,今年參賽隊伍逾百隊,瑞北國小以人數少、資源弱的逆境奪冠,顛覆偏鄉學校難以勝出的刻板印象。
偏鄉小校的足球夢:從百人校園到全國冠軍
瑞北國小位處花蓮縣瑞穗鄉深山,全校學生僅87人,其中逾半數為布農族與阿美族原住民。這支女足隊成立至今五年,成員多來自鄰近部落,平日需步行數公里上學,訓練場地僅是學校後方的泥土地。教練田強易回憶,初期甚至因缺乏球鞋,女孩們赤腳練習傳接球,「有次下大雨,大家光著腳在泥巴裡跑,卻沒人說要放棄。」校長芙代補充,學校雖無專業球場,但師長自發性規劃「部落足球日」,邀請家長參與訓練,讓足球成為連結家庭的橋樑。冠軍賽對手崇德國小同樣是原民學校,雙方實力接近,比賽中瑞北國小先失一球,下半場由隊長林小梅關鍵進球扳平,延長賽雙方互無建樹,最終點球大戰中,守門員陳小雅撲出對方點球,隊友陳小薇穩穩罰進致勝球。賽後她們抱在一起的畫面,成為花蓮媒體轉載的焦點。
教練與社區的共築:偏鄉教育的溫度實踐
田強易教練坦言,奪冠關鍵在於「不讓孩子孤單」。他每天放學後自費接送球員,更在寒暑假開辦「足球營」,邀請花蓮體育會教練指導基礎技術。校長芙代強調,全校師生共同籌募訓練經費,去年透過「花蓮縣足球協會偏鄉扶植計畫」獲得專業裝備贊助,但真正的轉變來自家長支持。家長會長吳阿嬤說:「孩子每週要搭車兩小時去比賽,我們家長輪流開車接送,就怕她們累到想放棄。」這種社區共識更延伸至日常教育,瑞北國小將足球精神融入課堂,例如體育課以傳球隊形教導數學幾何,班會課討論團隊合作案例。教練指出,近年花蓮縣府推動「原民體育深耕計畫」,為瑞北國小等偏鄉校提供每年30萬元訓練補助,但真正關鍵是「讓孩子知道,學校和家人都在背後撐著」。冠軍賽前,家長會特地準備原住民傳統食物「小米粽」送至球場,象徵部落力量凝聚。
從山海小校看見的教育未來:資源少心更齊
瑞北國小女足的勝利,已超越體育層面,成為花蓮偏鄉教育的典範。花蓮縣體育會秘書長林明哲表示,該隊奪冠後,縣內已有七所偏鄉小學主動聯繫申請足球培訓,縣府即將擴大「足球進校園」計畫至全縣23所偏鄉學校。更關鍵的是,這群女孩證明「資源不均等」不等於「機會不平等」。隊員林小梅分享,比賽前教練帶她們到花蓮海岸線跑步訓練,「看著海浪打在岩石上,教我們像海一樣不放棄。」這種精神也影響校園文化,瑞北國小今年新增「弱勢學生足球獎學金」,由獲獎隊員擔任小教練,帶領低年級學生。花蓮縣教育處長王美華肯定:「瑞北模式展現偏鄉教育的主動性,孩子用行動證明『小校』能創造大影響。」冠軍獎盃將永久置於校史館,旁邊豎立著全體球員與教練的合照,照片背景是花東縱谷的山海景致。正如校長芙代所言:「這不是終點,而是讓更多孩子知道——在花蓮的山海之間,每雙腳都能踢出屬於自己的夢想。」










及瑩瑩(右一)與老虎女兒小潔(中)同遊東方夏威夷。-670x405.jpg)