114學年度大專五人制足球錦標賽停辦危機 教練呼籲明確交代

台大足球隊教練陳信全近日於個人臉書平台公開呼籲，指114學年度（2025至2026學年）大專校院五人制足球錦標賽迄今未獲承辦單位「大專體育總會」（簡稱大專體總）明確回應，已進入學期第十週，卻無任何比賽章程、時間表及報名資訊。此狀況嚴重影響全台學生運動員權益，尤其在全大運各項運動專項競賽如火如荼舉行之際，唯獨五人制足球遭忽視。陳教練指出，承辦單位以「年度計畫及預算審核」為由拖延，卻未提供確切時間表，導致各校參賽計畫陷入停擺。學生運動員面臨期末考及暑假緊迫時程，若無法及時舉辦，將錯失年度重要賽事舞台，造成運動生涯遺憾。此事件凸顯體育政策執行脫節，亟需相關單位即刻協調解決，避免學生長期努力付諸流水。（172字）

大專五人制足球錦標賽停辦危機與制度缺失

大專體總作為主辦單位，近年來在推動校園足球運動中扮演關鍵角色，但本次事件暴露其行政流程嚴重失靈。根據大專體總2025年度報告，五人制足球已成為校園足球發展重點，尤其在十一人制與五人制分流政策下，多所學校（含女子球隊）專注投入此項目，並以年度錦標賽為年度目標。然而，截至2026年4月26日，學期已進入後半段，大專體總未發布任何官方公告，更未回應學校多次書面及電話查詢。承辦單位回應「預算審核未完成」，卻未說明審核進度或替代方案，此種模糊態度嚴重違反體育賽事規劃的時效性原則。台灣體育政策長期存在「重大型賽事、輕校園基礎」的問題，類似案例曾於2022年大專籃球聯賽因經費問題延期，最終導致球隊訓練中斷。本次五人制足球停辦危機，不僅打擊學生運動員士氣，更反映體育主管機關缺乏透明溝通機制。教練陳信全強調，五人制足球在國際足聯（FIFA）推動下已成亞洲青少年足球主流，台灣若未能維持校園賽事穩定性，將錯失培養潛力球員的關鍵管道。此外，大專體總年度報告顯示，2025年五人制女子公開組參賽隊伍達十隊，為歷年之最，此數字增長直接呼應學校轉向五人制發展的趨勢。若本年度賽事停辦，將使女子足球在大專運動的發展成果化為烏有，甚至引發球員流失至其他校隊或社會聯賽，進一步削弱校園足球生態。

女子足球發展受創與社會關注呼籲

五人制足球對台灣大專女子足球的發展尤為關鍵，本次停辦危機將對性別平等運動造成深遠衝擊。近年來，由於女子足球選手人數較少，且十一人制比賽機會有限，多所學校積極擴展五人制項目，以創造更適合的競爭平台。2025年大專五人制女子公開組擴大至十隊，參賽人數創下新高，大專體總報告明確指出此為「推動性別平權的重要里程碑」。然而，若114學年度賽事停辦，將使這些學校的訓練成果付諸東流，球員可能因缺乏比賽而轉向其他運動或放棄足球生涯。教練陳信全以自身隊伍為例，說明去年女子球隊在五人制賽事中表現亮眼，卻因本年度資訊不透明而陷入困境。此事件更凸顯體育政策中「女性參與」的脆弱性——當主管單位未能落實支持，基層努力將迅速瓦解。社會關注方面，陳教練透過臉書發起「#別讓學生失去舞台」運動，短短數日獲數百則轉發，引發球迷、校友及教育界人士共鳴。知名足球評論員黃志龍在社群平台指出：「五人制足球是學生接軌職業足球的跳板，停辦等同關閉未來大門。」台灣足球協會（中華足協）亦曾公開支持校園賽事穩定性，但本次事件未見其介入調解。對比其他運動，全大運棒球、籃球等專項已如期舉行，大專足球聯賽亦正常進行，唯有五人制足球被排除在規劃外，顯示體育資源分配不均。學生運動員李同學表示：「我們練了整整一年，就為了這場比賽，現在卻連消息都沒有，真的很無助。」此種情緒已蔓延至全台二十餘所參與學校，形成集體焦慮。若不即時解決，將重創校園足球信譽，甚至影響未來學生參與度。

制度革新與未來展望

為避免類似事件重演，亟需建立體育賽事規劃的透明化與時效性機制。陳教練呼籲大專體總應參考國際經驗，如亞足聯（AFC）推行的「校園足球年度日曆」，於每年9月前公佈所有賽事細節，並設立專案小組處理突發狀況。同時，教育部應強化對承辦單位的監督，將賽事舉辦率納入績效考核，避免因預算問題影響基層運動。社會各界亦可發揮力量，例如運動媒體加強報導、企業贊助補充經費，或透過公民團體向運動部施壓。過去類似事件中，2020年大專排球錦標賽因疫情延期，但主辦單位提前兩月公告並提供替代方案，成功減輕衝擊，此經驗值得借鑑。本次事件更應成為改革契機，推動體育政策從「被動應對」轉向「主動規劃」。教練陳信全強調：「學生運動員的權益不能因行政拖延而犧牲，這不僅是比賽問題，更是教育公平的體現。」他正聯繫全國大專校院體育社團，籌備聯合聲明，並計劃於5月10日向運動部部長信箱提交正式陳情。若相關單位仍無回應，不排除啟動媒體公聽會及法律諮詢。未來，大專體總應建立常態化溝通平台，定期回應學校疑問，並公開預算審核進度。台灣足球發展需從校園扎根，若無法維持五人制等基礎賽事，將難以培養出足夠人才應對國際競爭。學生運動員的青春不該留下遺憾，而體育政策的完善，正是守護這份熱情的關鍵。唯有透過制度革新與社會共識，才能讓校園足球真正成為「夢想起點」而非「遺憾終點」。