桃園經國國中足球隊五人制聯賽奪全國第五刷新校史紀錄

114學年度全國中等學校足球聯賽五人制全國決賽於台北近日圓滿落幕，桃園市立經國國中足球隊以黑馬姿態，憑藉堅韌鬥志與細膩戰術執行，勇奪全國第五名佳績。此成績不僅刷新學校校史紀錄，更成為本屆賽事中桃園市唯一闖進全國決賽的隊伍，為基層足球運動注入新動能。球員歷經嘉義初賽磨練、台東複賽洗禮，晉級四強關鍵戰雖因一分之差惜敗，卻在隨後排名賽連勝兩場，展現超齡心理素質。教練劉俊男強調，一分鐘的失守是成長學費，但球員的復原力才是最大收穫。此役證明桃園小校亦能與體育強校抗衡，成為全台基層足球發展的典範案例。

黑馬突圍 球隊創造歷史

經國國中足球隊的晉級之路充滿挑戰，五人制足球賽事以快速攻防與團隊協作為核心，賽程長達數月，分為初賽、複賽與決賽三階段。球隊從嘉義初賽出線，面對雲林強隊時以2-1逆轉取勝，展現戰術靈活性；台東複賽更在關鍵對決中，以3-2擊敗花蓮隊，守門員關鍵撲救引發全場沸騰。台北決賽圈，球隊在四強戰遭遇新北市立中和國中，比賽尾聲前1分鐘遭對方進球，0-1落敗，錯失四強機會。然而，教練劉俊男迅速調整策略，球員在五至八名排名賽中展現驚人韌性：首戰對戰台中大里國中，憑藉精準短傳與高位逼搶，以3-0大勝；次戰面對高雄鳳山國中，隊長李明在第75分鐘關鍵進球，以2-1逆轉取勝。教練分析，五人制比賽需高度集中與默契，球員在壓力下仍能執行預設戰術，體現心理素質超越同齡水平。此成績不僅打破桃園市國中小足球隊近年全國賽事最佳紀錄，更被主辦單位評為「最具成長潛力隊伍」，為台灣基層足球運動提供實證案例。五人制足球因場地需求小、易於普及，近年成為台灣推廣基層體育的重點項目，經國國中此役印證了小校資源有限下仍能創造奇蹟。

資源有限 教練與學校同心協力

經國國中作為一所全校人數不足700人的精緻型學校，長期缺乏體育專班與標準五人制場地。球員多為普通班學生，教練劉俊男需在課業與訓練間取得平衡，利用每日放學後及假日時段，帶領球隊在社區水泥地或草地訓練，場地無冷氣、炎熱天氣下仍堅持高強度練習。劉俊男透露，主力球員曾是同安國小冠軍班底，升入國中後分散於各班，學校未設體育班，訓練資源極為有限。去年校方整修運動場時，校長陳新文特別規劃符合國際規格的五人制場地線，讓球員能在標準場域提升技術。陳新文強調：「我們資源不比體育大校，但學生多元發展的承諾絕不打折。」此舉不僅解決訓練場地問題，更激勵球員投入。教練補充，球員對足球的純粹熱愛是關鍵動力，例如暑假集訓時，球員自費購買訓練球具，甚至主動協助整理場地。桃園市體育局近年推動「基層足球扎根計畫」，經國國中案例被列為示範學校，教練與校方合作制定「學業與訓練雙軌制」，確保球員課業不受影響。此經驗顯示，小校透過創新資源整合，仍能培育出競爭力強的運動隊伍，為台灣體育教育提供新思維。

家校共育 親師生凝聚共同體

賽事期間，經國國中家長應援團成為全場焦點，從嘉義初賽開始，家長自費包車隨隊，製作創意應援手幅、口號布條，並在台東複賽時帶備補給飲水與能量棒，為球員提供即時支持。台北決賽，家長團在場邊高喊「經國加油」，聲浪震耳欲聾，主辦單位特別頒發「最佳應援獎」，肯定其不離不棄的精神。家長會長王美華分享：「我們不是專業球迷，但看到孩子為夢想拼搏，就想陪他們走完全程。」校園內，全體師生透過直播共同守候，導師自費製作加油布條掛於教室，甚至有班級舉行「足球主題班會」，分析賽事戰術。校長陳新文指出，此事件體現「親師生共治」的教育理念，家長與校方緊密合作，形成支持系統。桃園市家長團體聯盟亦受啟發，計劃推動其他學校成立類似應援組織。此模式不僅提升球員士氣，更深化社區對基層運動的認同，為台灣體育文化注入溫度。經國國中案例被教育局列為「家校合作典範」，預計將編入桃園市體育教案，鼓勵更多小校參與足球運動。此役證明，體育成就不只取決於個人能力，更仰賴社會支持網絡，為台灣基層體育發展開拓新路徑。