南投小學足球賽開踢 旭光國中轉戰11人制見證百隊成長

114學年度小學生足球賽南投縣預賽18日在營北國中熱力開踢，成軍僅一年的旭光國中足球隊在總教練田軒進帶領下，正式邁入11人制賽場，見證南投足球從20餘隊規模躍升至百隊盛況。本學年度預賽由營北國中主辦，吸引全縣15所國小參賽，隊伍數量較三年前翻倍，反映地方足球環境顯著提升。田軒進指出，南投足球從早期縣運與縣內盃賽為主，需跨縣交流增加經費負擔，如今已建構完整賽事體系，包含主委盃、縣運及全民盃等八場正式賽事，人工草皮球場更遍及營北國中、太平國小等場地，為基層發展奠定厚實基礎。旭光國中此番轉戰11人制，不僅是戰術升級，更是南投足球從在地深耕邁向全國競爭的重要里程碑。

南投足球環境蛻變 賽事體系建構關鍵轉折

南投足球的蛻變始於2021年縣府推動「草根足球深耕計畫」，透過補助學校建設人工草皮、編列專案經費降低交流成本，徹底改變過去「比賽稀少」的困境。田軒進回憶，2023年他初到南投時，僅有23支隊伍，縣內賽事全年不足四場，球員需跨縣至台中、彰化參賽，校方常因交通與住宿費用而躊躇。如今營北國中、南光國小等場地完工，加上縣體育局主辦的「全民盃」等系列賽，使南投成為全台少見的「賽事密集區」。以114學年度為例，單一學期即舉辦主委盃、縣運、全民盃三項正式賽事，全年累計八場以上，更包含多場友誼賽，讓球員每週有穩定對抗機會。這種高頻率賽事環境，直接促成隊伍數量從2023年28隊激增至2024年102隊，田軒進強調：「賽事多不只是數字，而是讓孩子每天練球有目標，從『玩足球』轉化為『打比賽』的習慣。」縣體育局數據顯示，近三年南投小學足球參與人數成長76%，其中旭光國中成為關鍵推動者，其國中部12人隊伍更成基層人才孵化基地。

11人制轉型策略 勇於突破舒適圈的教育思維

旭光國中選擇在9月正式轉戰11人制，源於田軒進對「賽事主流化」的深刻理解。他指出，雖五人制強調技術與趣味性，但國內小學足球聯賽主體仍是11人制，若長期停留在五人制將難以適應未來升學體系。目前國中部含新生共18人，田軒進堅持「讓每個孩子都有上場機會」，即使球隊仍需在中山公園練習（缺乏專屬11人制草皮），校方仍全力支持租借場地與交通補助。此舉引發家長疑慮，田軒進以具體規劃回應：「我們規劃每週三場對抗賽，搭配技術訓練，將輸贏轉化為進步教案。」他強調，11人制需更強的體能與戰術配合，例如前鋒跑動距離增加40%，防守陣型需更靈活，這正是基層培養「選手素養」的關鍵。值得注意的是，旭光已與鄰近學校建立訓練合作機制，透過共用場地與交流賽，彌補設施不足。田軒進坦言：「高中部招募困難是挑戰，但我們從國小扎根，用11人制打造完整人才鏈，才能讓南投足球走得更遠。」此策略與教育部「小學足球聯賽11人制化」政策呼應，預期將吸引更多學校加入。

輸球即進步 教育理念重塑足球價值

田軒進對11人制首年成績持開放態度，直言「一定會輸球」，卻將此視為最珍貴的教學時機。他解釋：「贏球容易讓人滿足，但輸球能讓孩子清楚看見不足——是體能落後、戰術失誤，還是溝通問題？」例如，上季五人制對戰彰化球隊時，球員因缺乏11人制跑動經驗，防守漏洞頻出，隊伍隨即針對體能訓練與邊路防守設計專案。這種「以賽代訓」模式，讓球員學會將假日時間轉化為「備戰」而非「休閒」，自然建立「選手觀念」。田軒進更引用心理學理論強化理念：「兒童在具體目標下學習效率提升30%，輸球時的反思比贏球時的歡呼更能深化記憶。」今年旭光國中將輸球分析納入訓練日程，要求球員每場賽後提交「進步點」清單，例如「右後衛傳球準度提升」或「前場逼搶成功率達65%」。這種教育思維已引發縣內效應，南光國小等學校紛紛仿效，將「輸球教案」納入教學評估。田軒進強調：「足球不是要贏所有比賽，而是教孩子從挫折中找到路。」南投足球的蛻變，正從「數量擴張」邁向「品質深化」，旭光國中的11人制轉型，不僅是技術升級，更為全台基層足球提供「以賽育人」的典範。