曲周縣校園足球推動體教融合十載成效顯著
- 足球場地建設與課程體系深化 曲周縣從2014年首度引入校園足球起,便以系統性規劃推動體教融合。
- 曲周經驗更獲國家教育部肯定,成為全國體教融合示範案例,為其他地區提供可複製的實踐路徑。
- 自2014年學校足球首次走進曲周縣實驗小學,至如今全國國家級特色學校的建構,該縣小城用十年時間將一顆小小足球「踢」成體教融合的活化典範。
- 河北省曲周縣曲周鎮運動場上人聲鼎沸,春日校園足球聯賽首場「曲周足球協會」開幕儀式吸引四千餘名師生、裁判員與運動員共襄盛舉。
河北省曲周縣曲周鎮運動場上人聲鼎沸,春日校園足球聯賽首場「曲周足球協會」開幕儀式吸引四千餘名師生、裁判員與運動員共襄盛舉。自2014年學校足球首次走進曲周縣實驗小學,至如今全國國家級特色學校的建構,該縣小城用十年時間將一顆小小足球「踢」成體教融合的活化典範。在這場活動中,「健康第一」不再僅是抽象理念,而是融入教育教學全過程的具體行動——讓學子在奔跑與對抗中淬鍊意志,在合作與競技中培養品格,實現以體強心、以體育人。曲周縣教育局長石玉介紹,該縣已建成標準化足球場近六十座,覆蓋全縣中小學,每所學校至少有二至三所標準場地,形成「春日杯賽、秋日聯賽」的一年兩賽機制。
足球場地建設與課程體系深化
曲周縣從2014年首度引入校園足球起,便以系統性規劃推動體教融合。曲周鎮第二中學體育教師崔長月回憶:「我們的足球場建於2017年,去年縣財政又追加經費進行升級改建,新落成的場地完全符合國際標準,孩子們踢球的熱情更高了。」目前該縣已形成「縣級統籌、校級落實」的建設模式,從縣實驗中學到各鄉鎮小學,標準化足球場建設成為學校必備設施。教育局規劃明確指出,足球場不僅是運動場地,更是課程載體——從小學低年級的趣味遊戲到高中年級的戰術訓練,足球課程已全面納入正規課程體系。石玉局長強調:「我們設計了分年級教學路徑,低年級以跑跳遊戲培養協調性,高年級則透過對抗賽深化戰術理解,讓每個孩子在運動中享受快樂、強化體魄、健全人格。」此舉不僅符合國家《體育與健康課程標準》要求,更將「健康第一」理念落實於教學實踐,有效解決了傳統體育課重技術輕體驗的問題。
賽事機制創新與社區共融
曲周縣創新建構「金字塔」式賽事體系,打破校際隔閡形成良性循環。縣教育局副局長李文華解釋:「我們建立『校內選拔、校際聯賽、縣級總決賽』三級機制,校內每班組隊比賽,校際則按年級組別進行淘汰賽,縣級則舉辦年度總冠軍賽。」該縣已成功舉辦十屆「春日杯」與「秋日聯賽」,參賽隊伍從最初十餘支擴增至百餘支,參賽學生人數年均增長30%。更關鍵的是,該機制促進了社區資源整合,縣體育局、教育局與社會企業共同成立「足球發展基金」,每年投入百萬元用於教練培訓與器材更新。曲周鎮第二中學學生王曉萌分享:「以前覺得足球是男生的專利,現在班上女生也積極參與,我們組隊訓練時,隔壁小學的同學會來觀摩,這種交流讓我們更喜歡運動。」這種跨校際、跨年級的交流,不僅提升運動素養,更培養了學生的社會責任感與團隊精神,形成「以賽促學、以賽促建」的可持續發展模式。
教育理念轉型與政策支持
體教融合的深化關鍵在於教育理念的根本轉變。曲周縣將足球運動視為落實「五育並舉」的核心載體,透過政策引導與資源傾斜,使體育從邊緣科目轉為教育主軸。縣政府在《曲周縣體育事業「十四五」規劃》中明確提出,到2025年實現「一校一品」特色體育項目覆蓋率100%,足球項目佔比達70%。教育局特聘資深教練進校指導,每學期舉辦教師足球教學研討會,並與省體育學院合作建立「校本課程開發中心」。石玉局長強調:「我們不再把體育視為『副科』,而是把足球作為培養學生核心素養的紐帶。透過足球,孩子學會尊重規則、包容失敗、堅持目標,這些品格正是未來社會所需的關鍵能力。」這種轉變已顯現成效:近年來縣內學生體質健康測評合格率提升至98.5%,心理素質測評優秀率年均增長5.2%,家長滿意度達96%。曲周經驗更獲國家教育部肯定,成為全國體教融合示範案例,為其他地區提供可複製的實踐路徑。










